Мотивационное письмо для получения гранта учитель эксперт. Бариева Р.М. Мотивационное письмо - Педагогический журнал "Учитель сегодня" Педагогический журнал "Учитель сегодня"
Написание мотивационного письма представляет сложность почти для каждого: впервые сталкиваясь с этим, кандидат страдает над чистым листом, а уже приобретя некоторый опыт, теряется в поисках очередной оригинальной концепции.
Мы собрали для вас основные советы, которые помогут новичку и подарят вдохновение опытному кандидату.
Сертификат платы за обучение - должен быть отсканирован и загружен в виде вложения в онлайн-заявку и должен. Мероприятия перечислены ниже. Грант будет покрывать расходы на проживание не более 3 месяцев от участника международной интернатуры. Эти гранты предлагаются на конкурсной основе, их распределение пропорционально странам, участвующим в Программе. Несмотря на отсутствие ограничений на испытательный срок, заявитель должен будет продемонстрировать, что он не противоречит каким-либо из его академических обязательств.
Приоритет будет отдаваться проектам грантов, представленным командами, состоящими из нынешних и бывших ученых. Программа предложит до 30 подобных стипендий для всей Программы. Если заявка превышает количество доступных грантов, они предлагаются на конкурсной основе.
Что такое мотивационное письмо?
Как правило, это текст, раскрывающий подробности заявки кандидата. Его пишут потенциальному работодателю, приемной комиссии университета, оргкомитету конференции, форума и так далее.
Если резюме – это лицо кандидата, то мотивационное письмо – лицо его проекта. Они не должны быть ни братьями-близнецами, то есть повторять друг друга слово в слово, ни дальними родственниками, то есть напоминать друг друга только при очень тщательном рассмотрении. В идеале они дополняют друг друга и формируют полное представление о кандидате и его идеях.
Программа рассматривает этот компонент для следующих видов деятельности: академические конференции или симпозиумы, исследовательские проекты, летние школы или программы стажировки в стране. Более подробную информацию о процессе применения и процесса отбора можно получить.
Тема конференции, а также другие соответствующие подробности будут опубликованы, начиная с середины мая. Если письмо написано в ответ на предложение о работе, вы должны указать работу и источник предложения. Он должен содержать основную информацию о вас и причины, по которым вы заинтересованы в этой работе. Письмо должно быть подписано.
- Как обычное письмо, оно должно быть для конкретного человека или компании.
- Он не должен быть длинным - с одной стороны на одну страницу.
- Вы должны указать личные и контактные данные.
Резюме и мотивационное письмо различны, прежде всего, по форме представления информации: тезисно в резюме и связным текстом в письме.
Отвечая на закономерно возникающий вопрос о том, является ли мотивационное письмо письмом в полном смысле этого слова, можно дать несколько рекомендаций. Как правило, это текст, не соответствующий всем требованиям письма в прямом смысле. Однако могут быть исключения, особенно если речь идет о письме на иностранном языке. Стоит отдельно уточнить особенности жанра в той стране, представители которой будут его читать. Например, если предстоит писать во Францию, то подойдут оба варианта: и письмо, написанное в форме эссе, и то, в котором будет соблюден канон эпистолярного жанра: обращение к адресату, заключительная формула вежливости.
В сопроводительном письме описываются ваши личные качества, опыт и желание. Это позволит работодателю получить первое впечатление о вас. С этим письмом вы должны убедить работодателя, что вы лучший кандидат. Перед тем, как писать, ознакомьтесь с деятельностью компании с предлагаемой работой. Четко укажите, на какую работу вы претендуете, и почему вы хотели бы работать здесь. Продемонстрируйте, что вы - надежный, настойчивый и трудолюбивый сотрудник. Не делайте грамматических ошибок в любом случае, так как это будет большим недостатком для глаз работодателя.
Написание всякого текста, если, конечно, речь не идет о внезапном посещении поэтической музы, требует подготовки. Написание мотивационного письма – вдвойне!
Поэтому не стоит браться за него в ночь перед дедлайном: положительный результат возможен только в том случае, если вы будете возвращаться к тексту несколько раз, совершенствуя его.
Не переусердствуйте при написании своих преимуществ, они должны быть реалистичными. Это бесплатная таблица стилей 0. 5-1. Он отправляется вместе с биографией. Покрытие письма не является обязательным, если организаторы конкурса по отбору не просят об этом. Тем не менее, сопроводительное письмо - отличная возможность выделиться среди других кандидатов.
Целесообразно предоставить информацию в сопроводительном письме со следующей последовательностью. Перед написанием сопроводительного письма рекомендуется как можно больше узнать компанию, и также желательно указать имя человека, которому адресовано это письмо. При написании сопроводительного письма попробуйте узнать имя человека, сделавшего выбор, и если это не удастся, поместите ссылку «Директор по персоналу», «Сотрудник по отбору персонала» или просто «Директор», в зависимости от размера компании.
Этап первый: подготовительный
Его можно разделить на несколько фаз. Первая и самая важная заключается в том, чтобы дать самому себе четкий ответ на вопрос “Зачем я пишу мотивационное письмо?”. Универсальных писем, как и универсальных резюме, не бывает, иначе вряд ли может идти речь о мотивации к конкретному проекту.
При написании сопроводительного письма вам необходимо внимательно прочитать и оценить требования работодателя, предоставить доказательство того, что вы встречаете, если не все, по крайней мере большинство этих требований. Даже если у вас нет всех необходимых навыков, это все равно стоит усилий, если у вас нет навыков, без которых вы не сможете работать. При описании ваших личных качеств оправдывайте их фактом, потому что «лысое» самоописание с хорошей стороны может показаться хвалистым.
- Убедитесь, что письмо не содержит грамматических ошибок.
- Упомяните все важные качества, не говорите о ненужных качествах и навыках.
Обозначив цель (соискание на вакансию, заявка на стипендию, описание проекта), можно переходить к составлению структуры письма. Вспомним опыт школьных сочинений: учитель литературы все-таки был прав, требуя, чтобы тексту предшествовал план, иначе логических недочетов не избежать.
Как нет текста без подготовки, так же нет текста и без основной идеи. И хотя подсознательно кажется, что идея у всех мотивационных писем одна и та же – рассказать о том, почему именно на вас должны обратить внимание, этого недостаточно. Обратить на себя внимание захотят все. Станьте тем, кто правильно расставит акценты.
Укажите, когда вы можете прийти к разговору и оставить контактный телефон. Убедитесь, что вы ввели правильный адрес, введите название компании и имя и фамилию получателя. Вы можете сэкономить желаемую зарплату. При заполнении письма укажите, что вы ожидаете ответа в ближайшем будущем.
Если вы подаете заявку на открытый конкурс, запустите сопроводительное письмо, в котором вы узнаете о конкурсе. Прежде чем писать сопроводительное письмо, проконсультируйтесь с организацией, которая публикует конкурс. Вы заинтересованы в том, чтобы работать в этом типе организации, в такой области деятельности, на позиции или в этой конкретной организации и т.д. рекламируйте себя. Пожалуйста, подробно опишите, почему вы считаете, что являетесь подходящим кандидатом на работу, которую ищете. Подчеркивая, выделяйте образование, практический опыт и другие аспекты, которые работодатели выразили в рекламе. Если можете, укажите свои достижения в этой области. Если вы не отвечаете ни одному из требований, напишите, как вы будете пытаться удовлетворить это требование с течением времени или какие другие преимущества могут смягчить это несоответствие. Выделите то, что, по вашему мнению, может быть полезным для вашей организации. Если у вас есть рекомендации с предыдущих рабочих мест, вы можете указать это. Подпишите письмо с вашим именем, фамилией и подписью.
- Не пытайтесь записывать все или воспроизводить свое резюме.
- Напишите как можно яснее и проще, чтобы ваше письмо было легко читаемым.
- Укажите контакты и адреса электронной почты.
- Пожалуйста, объясните, почему вы заинтересованы в конкурсе.
Иначе говоря, стоит выделить то, о чем на этот раз будет ваша история. Например, о том, что привело к выбранной специальности, если предыдущее образование получено в другой сфере. Или о том, почему именно эта стажировка – та самая ступенька к карьерной мечте.
Когда основная мысль сформулирована, можно составлять более подробный план. Единого рецепта, повторимся, быть не может, но стоит помнить, что вступление, основная часть и заключение незыблемы, о чем бы ни шла речь.
Попытайтесь критически оценить, является ли письмо кратким, мысли упорядочены логически и нет ненормальных языковых ошибок. Пример 1. Место для менеджера по продажам. Мне было интересно стать менеджером по продажам в вашей компании. Включает: биографию, рекомендательное письмо.
Пример 2. Занять место помощника руководителя строительных работ. Когда вы искали информацию о содержании мотивирующих тестов онлайн, гимназия узнала, что будет написано, устно и, как вы знаете, нужно доказать свой опыт с детьми. Однако, на мой взгляд, результат теста будет определяться успехом - будь то спасение или нет. Если у человека есть способность преподавать в письменной и устной форме, он наверняка добьется успеха, но будет ли он на 100%. Выяснит ли он свою мотивацию работать на этой работе?
На этапе составления плана можно продумать вступление и заключение, которые могут быть как более классическими (в начале – представление кандидата и проекта, в конце – завершающая формула, выражение надежды на интерес к кандидатуре), так и более индивидуальными. Например, почему бы не начать с ёмкой, привлекающей внимание фразы, позитивно характеризующей автора письма или его идею.
Не все могут пойти в столичную область. По словам гимнастки, некоторые люди из сельской местности, возможно, даже не имеют возможности отправиться в большие города, чтобы провести тест. Кроме того, это мешает и разочаровывает педагогические исследования, просто вам нужно пойти куда-нибудь, чтобы доказать свою мотивацию, потому что во время экзаменов на зрелость слишком много стресса для выпускников достаточно.
Тебе было бы легче пройти тест онлайн, но, видимо, страх перед мошенничеством. С другой стороны, проведя устный или письменный тест мотивации, люди не обязательно будут говорить то, что они думают, - быстрее, показать хорошие результаты и получить государственное финансирование, говорить, что им нужно, приукрасить свои мысли. И мне это не очень нравится, - говорит аспирант гимназии Кучишкис Лауринас Стокас Гесчавичюс.
Сгруппируйте идеи и аргументы: предыдущий опыт в одну колонку, причины интереса к позиции, проекту и прочему – в другую, планы по воплощению полученных на будущей учебе, работе умений – в третью. Это поможет не забыть важное и избежать нелогичных переходов.
Подумайте о словах-связках, а если предстоит писать на иностранном языке, полезно вооружиться списком коннекторов для написания эссе.
В среду, полночь, регистрация выпускников, которые выбрали педагогические исследования, заканчивается проведением мотивационного теста. Первые молодые люди заявили о своей готовности работать в письменной и устной работе в эту пятницу. Выпускники заранее знают, когда и где приехать. Изначально, молодые люди могут ответить на вопросы в письменной форме в течение часа, а после перерыва «живого ряда» они соберутся для личного интервью с комиссией, которая предоставляется каждому человеку в течение 15 минут.
Тем не менее, те, кто не посещал тест, но которые решили выбрать этот курс обучения, смогут учиться только за свой счет. По словам представителя Министерства образования и науки Аушры Величкайте, тест может добавить 1 или 2 пункта к точке входа. Кандидатам будут предоставлены три одинаковых вопроса, в которых им следует обосновать свои профессиональные карьерные решения, обсуждать ситуацию, которая стоит перед человеческим разнообразием, и раскрывать их деятельность в школе и в других общинах.
Этап второй: переходим к действию
Прежде чем приступить к собственно написанию письма, вернемся еще раз к первому пункту – его цели. Она и определит содержание и структуру.
Письмо для поступления в вуз
Ключевое слово здесь – бэкграунд, соответствующий выбранному направлению. Поэтому нужно сконцентрироваться на том, что вы сделали, двигаясь к намеченной цели. Допустим, речь идет о магистратуре по экологии. Рассказав о том, чему вы учились в бакалавриате, сделайте акцент на участии в научных конференциях и школах, опубликованных работах, упомянув, например, о волонтерстве в заповеднике или проведении лекций для школьников. Важно помнить, что аспекты деятельности не нужно просто перечислять: это уже сделано в резюме. На этапе мотивационного письма важно, какой опыт получил кандидат, занимаясь той или иной деятельностью, какие его качества при этом проявились, какие знания и навыки, необходимые для успешного освоения данной программы и реализации себя в профессии были им приобретены.
В то же время во время индивидуального интервью с членами комиссии будут представлены 5-7 вопросов, факторы, влияющие на выбор сферы профессиональной деятельности, опыт преподавания и сотрудничества, преодоление трудностей с обучением и перспективная концепция их профессиональной деятельности.
Исходя из вышеприведенного описания Мотивационной тестовой процедуры, ответы на опрос оцениваются, и собеседование проводится двумя членами группы: имеет высшее высшее образование в области психологии, другое - учитель любого высшего учебного заведения.
Необходимо также с максимальной степенью конкретики рассказать о том, кем вы видите себя после получения диплома, где планируете работать. Даже если загадывать так далеко кажется невозможным, только так можно добиться убедительности.
Не принесет успеха письмо, в котором кандидат ругает предыдущий вуз или свою страну и систему образования в ней, пытаясь таким образом объяснить необходимость учиться или проводить исследование там, куда он подает заявку. Если специальность редкая и ее преподавание в конкретном городе или стране не ведется, нет необходимых лабораторий для проведения исследований и так далее, можно упомянуть об этом, но выносить эту мысль на первый план не стоит.
Мотивационный тест - не единственная новинка в этом году для студентов, которые выбирают педагогическую область обучения. Согласно решению правительства, стипендии в размере 400 литов будут присуждены лучшей педагогике первого поколения или образованию для детей-сирот - для студентов, обучающихся в государственных фондах без научных долгов.
За четыре дня до первого испытания лейбористская фракция Сейма обратилась к министру образования и науки с призывом изменить процедуру организации мотивационного теста для будущих учителей. При установлении новой процедуры и разработке подзаконных актов чиновники министерства забыли или намеренно решили, что такие проверки будут проводиться только в трех городах страны: в Вильнюсе, Шяуляе или Клайпеде. Члены рабочей группы Сейма убеждены в том, что такое строгое распределение оснований для теста мотивации не гарантирует наличие педагогического образования для всех выпускников, желающих приехать, и может стать основной причиной того, что некоторые из выпускников не смогут пройти экзамен и подать заявку на финансируемые государством учебные программы первого цикла образования и обучения, - положительная обратная связь.
Письмо для получения стипендии, гранта
Заявка на стипендию, как правило, подается примерно в те же сроки, что и пакет документов на поступление в университет, или даже одновременно. Поэтому изобретать велосипед не придется: комиссию снова заинтересует ваше образование, а также то, почему именно вы – идеальный кандидат для обучения на данной специальности. Ведь стипендии обычно предназначены как раз для тех, кто сумел доказать, что он способен реализоваться в выбранной сфере. Поэтому упоминать стоит те заслуги и навыки, которые имеют прямое отношение к профессии, которой кандидат планирует овладеть.
О чем точно на стоит писать в надежде на грант, так это о финансовой составляющей вопроса. Доход семьи, курс евро или доллара, стоимость жизни в другой стране и прочие факторы, которые могут показаться релевантными, не являются таковыми вовсе. Стипендией в подавляющем большинстве случаев поощряют успешных в академическом смысле кандидатов, оставляя социальный аспект за скобками. За рубежом существуют стипендии по социальным критериям, где сумма действительно рассчитывается исходя из материального положения кандидата, но, как правило, для иностранных граждан они не доступны.
Письмо для стажировки
Если в письме на стипендию уместно упомянуть о разнообразии деятельности кандидата, то чем конкретнее цель, тем точнее ей должно соответствовать содержание письма.
Сосредоточиться уместно на том, что кандидат уже умеет делать в данной сфере (даже если умеет не так много). Предыдущий опыт, безусловно, важен, но все при том же условии релевантности: претендуя на позицию стажера в HR-отделе, необязательно рассказывать о том, как эффективно вы выполняли обязанности официанта.
Изучить работодателя, которому пишется письмо, полезно не только тому, кто стремится занять постоянную должность, но и стажеру. Например, может обнаружиться, что у компании имеются связи с испанскими партнерами – так владение языком, которому вы искали применение, станет весомым аргументом.
Составляя мотивационное письмо, нужно почаще заглядывать в объявление о вакансии с перечислением требований: работодатель ждет подтверждения того, что кандидат им соответствует.
Письмо для работы
Принцип “предупрежден – вооружен” здесь работает как нигде, поэтому на этапе подготовки предстоит тщательным образом изучить компанию, которой будет адресовано письмо.
Во-первых, на предмет особенностей работы. В письме стоит рассказать о тех ситуациях, которые проявили ваши необходимые для данной должности навыки и качества. Если деятельность такова, что предстоят командировки, расскажите об удачном опыте деловых поездок на предыдущем месте работы. Если будете работать удаленно – покажите, что сумеете себя организовать. Больше примеров! Именно они привнесут конкретику.
Во-вторых, нелишним будет изучить риторику компании, например, почитав сайт. Это не значит, что после этого нужно, забыв про собственный стиль, копировать выражения, которыми описана деятельность компании, но почерпнуть какие-то важные для идеологии коллектива моменты не помешает.
Этап третий: редактирование
Если сладостный момент уже наступил и поставлена точка в последнем предложении, расслабляться рано: впереди – перечитывание письма и исправление логических и языковых недочетов. На что следует обратить внимание:
- Орфография и пунктуация важны вне зависимости от специальности и должности, ведь грамотность – вежливость к читателю.
- Структура предложений: они не должны быть перегруженными и двусмысленными. Особенно придирчиво нужно отнестись к предложениям c несколькими “который”, а также к сочетанию более двух существительных в родительном падеже.
- Выбор лексики: избегаем слишком абстрактных слов и выражений, а также банальностей вроде “коммуникабельный”. Ну и, разумеется, борьбу с канцеляризмом нужно вести беспощадно. “Ввиду вышеизложенного” и “имеет место быть” не способны украсить ни один текст.
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ
ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ для русскоязычных групп
Современная школа требует от учителя повышения его профессионализма, в частности, в выборе организации деятельности учащихся на уроке. Татарский язык объективно является одним из сложных школьных дисциплин и вызывает трудности у многих школьников. В то же время в каждом классе имеется некоторое число учащихся с выраженными способностями к этому предмету. Перед учителем встаёт задача – поиск более гибких форм организации учёбы.
Сегодня, наверное, каждый учитель задумывается над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика? Как организовать учебный процесс, чтобы ребёнку урок был в радость». Целью своей педагогической деятельности считаю создание условий для развития личности ученика, его активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний.
Язык, как общественное явление всегда находится в движении и развитии, зависит от сдвигов, происходящих в жизни. Татары живут и работают бок о бок с русскими и представителями других национальностей и в нашу жизнь органически вошло двуязычие, отличительной чертой которого является его добровольный, устойчивый и массовый характер.
Сегодня в школьной практике все шире используются развивающие технологии, призванные покончить с пассивной практикой передачи знаний от учителя к ученику, что позволяет самому познавать, активно и творчески пользоваться знаниями в жизни как своим приобретением.
Это составляет часть индивидуального подхода, но при этом учитываются личностные особенности учителя и ученика. Например, способности, характер, мотивация, темперамент, эмоции. К примеру, учитывая темперамент ученика (с точки зрения учителя), можно повысить его работоспособность и, тем самым, успеваемость.
Личностно-ориентированный подход связан с учетом мотива ученика: почему он стремится получиться хорошую оценку, или из-за познавательного интереса или заставляют родители.
Учет характера – это учет отношения к вещам, или к другим людям. Возможно, у человека ярко проявляются волевые черты характера, например, решительность-нерешительность. В межличностных отношениях одни хотят быть лидерами, другим – это неважно.
Не смотря на то, что в своей педагогической деятельности применяю принципы и методы развивающего обучения и приемы проблемного обучения, я, как преподаватель, являюсь основным, наиболее компетентным источником знания и к тому же контролирующим субъектом познания.
Урок зачастую начинается с проверки домашнего задания. В ходе изучения или повторения вопросов домашнего задания, ученики находят и исправляют ошибки, проясняют непонятные детали вопроса. При этом каждый обучающийся может высказаться, дополнить или не согласиться с оценкой своего товарища.
Перед собой я поставила цель создать здоровьесберегающую среду в обучении русскоязычных учащихся татарскому языку как средству общения в условиях двуязычия. На своих уроках, в первую очередь, я стараюсь создать приятный рабочий микроклимат. От пробуждения интереса учащихся зависит ход урока. Немаловажную роль в пробуждении интереса учащихся играет использование ребусов, загадок, зашифрованного письма, стихотворного приветствия на изучаемом языке, разбор коммуникативных ситуаций в зависимости от изучаемой темы, инсценировки и т.д.
Программа обучения татарскому языку предусматривает изучение на протяжении всех лет обучения следующих тем: «Здоровье и спорт», «Природа и экология», «Известные люди», «Дикие и домашние животные», «Еда» и т.д.
Важной составляющей в сбережении здоровья детей является проведение на уроках физкультминуток, продолжительность которых составляет 1-2 минуты. Физкультминутки надо проводить с учетом изучаемой темы и, по возможности, под музыку.
Вместе с тем, в связи с развитием информационных технологий в современном мире и активным внедрением их в среднюю школу, применение компьютера и мультимедийных технологий на уроках татарского языка для русскоязычных групп приобрело повышенную актуальность.
В школе появились мультимедийные проекторы, экраны, новые компьютеры, персональные ноутбуки, интерактивные доски, беспроводной Интернет. Поэтому и передо мной встала необходимость научиться работать на этом оборудовании и применять его в учебном процессе. На данный момент я не могу сказать, что владею этим методом работы в совершенстве, тем не менее, я не собираюсь стоять на месте и уже имею определенные положительные результаты.
Что даст мне и моим ученикам использование информационных компьютерных технологий? Ведь компьютер это не замена учителя, и как бы мы ни компьютеризировали урок, ничто не заменит живого интересного рассказа учителя. Таким образом, использование компьютера рассматриваю как одну из составляющей урока, как еще одну методическую единицу.
На каждом уроке стараюсь научить учащихся грамотно говорить и писать, логически излагать свою мысль на татарском языке, а самое главное, воспитывать их достойными людьми своей страны. Я считаю, что каждый учитель татарского языка и литературы должен ввести своих учеников в мир добра, правды, должен заставить думать о таких ценных нравственных категориях, как долг, честь, любовь к Родине, родному краю, родителям и родным. Поэтому большое внимание в своей педагогической деятельности уделяю, в том числе, и воспитанию молодого поколения.