Рассказ описание района города для урока английского языка 5-6 класса
My Neighbourhood
I live in a small and nice neighbourhood. There is a newsagents and a bank on the left side of the street. The bank is opposite the newsagents. The bus station is next to the supermarket. There is a big post office opposite the supermarket. The library is next to the chemist’s. I like to drink tea in the coffee shop because it is next to the post office.
Комплекс заданий для развития монологической речи по карте района, разделенный на три этапа: Controlled (контролируемый), Guided (направляемый) и Free (свободный). Задания составлены с учетом уровня 5-6 класса.
Этап 1: Controlled Practice (Контролируемая практика)
Цель: отработать правильное произношение, лексику и грамматические структуры (предлоги места) без ошибок.
Task 1.1. Listen and Repeat (Слушай и повторяй)
Учитель читает предложения по карте, ученики хором повторяют за ним, отрабатывая интонацию и произношение слов (например, newsagents, chemist's, library).
Примеры фраз: "The bank is opposite the supermarket." / "The library is next to the chemist's."
Task 1.2. Complete the Sentences (Дополни предложения)
Ученики смотрят на карту и вставляют пропущенные предлоги (opposite, behind, next to, in front of, between).
1. The bank is _________ the supermarket.
2. The post office is _________ the bank and the coffee shop.
3. The supermarket is _________ the bus station and the post office.
4. The library is _________ the coffee shop.
5. The newsagents is _________ the bank (через дорогу).
Task 1.3. True or False (Верно или неверно)
Учитель читает утверждения, ученики говорят "True" или "False" и исправляют ошибки.
1. The coffee shop is behind the library. (False. It is in front of / below the library)
2. The post office is between the bank and the coffee shop. (True)
3. The bus station is next to the supermarket. (True)
Этап 2: Guided Practice (Направляемая практика)
Цель: научиться строить связное высказывание по опоре (ключевые слова, план, вопросы).
Task 2.1. Answer the Questions (Ответь на вопросы)
Ученики отвечают на вопросы полными предложениями, используя карту.
1. What is opposite the bank?
2. Where is the post office?
3. Is there a library next to the chemist's?
4. What is behind the supermarket?
Task 2.2. Fill in the Gaps in the Story (Заполни пропуски в рассказе)
Ученики читают текст с пропусками и восстанавливают его, используя карту и слова из рамки.
Слова: opposite, between, next to, behind, coffee shop, library.
"I live in a nice neighbourhood. There is a big 1) ______ and a chemist's. The 2) ______ is next to the chemist's. The post office is 3) ______ the bank and the 4) ______. The bank is 5) ______ the supermarket. There is a bus station 6) ______ the supermarket."
Task 2.3. Describe the Map using a Plan (Опиши карту по плану)
Ученики описывают район, следуя плану (3-4 предложения):
• Plan: 1. What is on the left? 2. What is in the middle? 3. What is on the right?
(Пример: On the left, there is a bank... In the middle, there is a post office... On the right, there is a coffee shop...)
Этап 3: Free Practice (Свободная практика)
Цель: научиться строить собственное монологическое высказывание, используя изученную лексику в новой ситуации.
Task 3.1. Describe Your Dream Neighbourhood (Опиши район своей мечты)
Ученики рисуют (или представляют) свой идеальный район и рассказывают о нем (5-6 предложений), используя предлоги места.
Prompt: "In my dream neighbourhood, there is a big park. The park is next to the library. There is a coffee shop opposite the park..."
Task 3.2. Change the Map (Измени карту)
Учитель предлагает ученикам "перестроить" район на карте (представить, что они мэры). Ученики рассказывают, что они изменили и почему.
Prompt: "I want to move the bus station. Now the bus station is in front of the post office because..."
Task 3.3. Mini-Presentation (Мини-презентация)
Ученики готовят короткую устную презентацию (5-7 предложений) на тему "The best place in my neighbourhood". Они описывают, какие здания находятся рядом с их любимым местом (магазином, парком, библиотекой) и почему им нравится этот район.
Лист: описание района и комнаты (скачать)
